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擦过边缘的球。比喻刚刚满足条件的事物。

雪球在雪中滚动，越滚越大。比喻越活动越发展的事物。

美好的名声，全世界皆知。

比喻白费气力，劳而无功。

球琳：美玉。昆仑山上的美玉。比喻极为珍贵的物品

比喻费了力没有效果。

比喻得力的助手。

象自己的左右手一样。比喻极得力的助手。也比喻两者关系极为密切或配合得很好。

打：与某些动词结合成为一个词，表示进行的意思；冷宫：古代皇帝把失宠的后妃软禁于冷僻宫内。比喻人不被重视或把事情搁置一边。

形容恶狠狠地走出走进的样子。

好像失去了左手和右手一样。比喻失去了得力的助手。

“大打出手”原是戏剧表演的术语；指以一个主要人物为中心；同时与几个人对打；互相投掷、接踢武器的武打场面。现多形容野蛮地逞凶打人或互相争斗殴打（大：表示程度、规模之甚）。

比赛中打成平局，不分胜负

比喻得到一点就行，毫不挑剔。

比喻用心不专，什么事也办不成。也形容心思聪明，动作敏捷。

用左手画方形，同时用右手画圆形。比喻两件事都很难做成。

左：不正；门：派别；道：路。喻指思想体系。泛指不正派不正经的东西。

非正统的学术或宗教派别术。比喻不正派的东西、途径。左、旁：邪；不正；道、门：学术、宗教的体系或派别。

不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的熏陶。

“么”、“六”：骰子的点子。 形容赌博掷骰时，希望得彩而高声大叫。也形容吆喝。

幺、六：骰子的点了。 掷骰子时的喊声。泛指赌博。也形容吆喝，还形容大声呵斥，盛气凌人的样子．

犹装模作样。指故意做作，故做姿态。

比喻晚年所生子女。

既有美酒，又有佳肴。形容心满意足的样子。

比喻将对方控制在自己势力范围内，然后进行有效打击。

砸开门进去。多指盗贼行为。

经过家门而不回家。形容忠于职守，公而忘私。

遁：逃遁；空门：指佛教，因佛教认为世界是一切皆空的。指出家。避开尘世而入佛门。

古代去拜访人，先问清楚他父祖的名，以便谈话时避讳。也泛指问清楚有什么忌讳。

桕：门上容纳榫头的槽。比喻两相凑合。

形容陷入无路可走的困境。

进入藏有珍宝的山中，却一无所获，空手而回。比喻身在佳境而不好好利用。又作“宝山空归”。

以身作则比口头上的教育更为重要。

宝山：聚藏宝物的山。比喻本来会有很大的收获，结果一无所获。

宝山：聚藏宝物的山。进入满藏宝物的山间却空手回来。比喻虽然遇到了很好的机会，却毫无所得。

事情一旦告到官府，有案为凭，就无法挽回。告诫人们诉讼应慎重。

指各种乐器的合奏。也用以形容故意渲染某种言行或事物，吸引别人注意。

比喻又要管家里的事，又要对付外面的事。

指喧嚷地争吵和打架或用语言和行动来开玩笑。

指用力敲击。比喻用言语刺激人。

打牙：说闲话；打令：指唱小曲。指说唱调笑。

袒露左臂和右臂，以示偏护某一方。偏护一方为左袒，两不相助为不作左右袒。

指对一个人施加教育应该及时及早。

形容合乎情况和道理。入：合乎。

找不到大门走不进去。比喻没有找到合适的途径。

比喻说话做事必须抓住主要环节。

指宗教或学术上的各种流派。也泛指社会上各行各业的人。三教：指儒教、佛教、道教；九流：指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。

言传：语言上传授、讲解；身教：亲身以行动教导。一面在言语上传授；讲解；一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。

因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。

类：类别。不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。

屡：多次；一次又一次；教：教育。经过多次教育；仍然不改正。也作“累教不改”。

教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。

泛指宗教、学术中各种流派。也指社会上各行各业的人。

指年轻人可培养。

恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。

吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜指点教导。请人指教的客气话

吝：吝惜；舍不得。不要吝惜指示教导。也作“不吝赐教”。

多次教育，仍不改正。

反面：坏的消极的一面。指与人民为敌的人的言行。指能从反面教育人民的人或事。