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比喻白费气力，劳而无功。

都：都市；邑：城。四通八达的大都会、大城市。

同“通都大邑”。

四通八达的大都会、大城市。同“通都大邑”。

因：随顺；制：制定；规定；宜：适当；合宜。根据各地的实际情况；采取适宜的措施。

擦过边缘的球。比喻刚刚满足条件的事物。

雪球在雪中滚动，越滚越大。比喻越活动越发展的事物。

制：剪裁。把好绸缎用来学剪裁。比喻把官职交给才能低下的人。

比喻得到一点就行，毫不挑剔。

比喻费了力没有效果。

①指首都。②最好的地方。

见“身首异处”。

形容极大。

上古时代，断木为杵，掘地为臼。虽粗拙，亦适用。语出《易·系辞下》。

比喻进监狱，受审讯。

兴：创办、兴起。大规模地兴建土木工程。多指兴建宫殿、住宅或园林等。

美好的名声，全世界皆知。

各：各自。给双方同样的待遇或不分清责任，让双方共同承担责任。

制：引，限定。流水因地势而引出其流向。比喻用兵时要按敌人的具体情况来采取制胜的办法。

宋时官铸铜钱，每板六十四文，不得增减。比喻刻板不知变通。板：即“版”，铸钱的模子。

撼：摇动。蚂蚁想摇动大树。比喻不自量力。

球琳：美玉。昆仑山上的美玉。比喻极为珍贵的物品

地域辽阔；物产丰富。

指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。

好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

很有见解。

见“大地回春”。

一旦失败就肝脑涂地。形容失败到了不可收拾的地步。

物：物产，资源。物产丰富，土地广大。

五体：头和四肢；投地：着地。两手、两膝和头一起着地。原为古代印度最恭敬的一种致敬仪式。后比喻心悦诚服或敬佩到了极点。

体面：面子。比喻面子丢尽了。

指从整体的利益着想，使不受损害。

认识到有关大局的重要道理，照顾全局利益。

指生育子女。

指生育子女。

同“仰事俯畜”。

振：通“赈”，救济。指接济、帮助人民，涵养自己的德性。

以果断的行动培养高尚的道德。

贲育：战国时期勇士孟贲和夏育。指壮士的勇敢。

育：培育。喜欢培育人材。用以赞颂学校或教育工作者。

育：养活。上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

培养人才。为教育界常用的题辞。

培育人才。

识：懂得；大体：重要的道理；关系全局的道理。指不能认清大局；不懂得做事、处理问题从整体和长远利益出发。

体：体制，规模；思：思虑；精：精密。指著作规模宏大，思虑精密。

对整个局势没有影响或关系。

这件事性质重要，关系重大。

伤：妨害。对于事物的主要方面没有什么妨害。

知：知道；大体：重要的道理。不懂得大道理或从全局出发。

事体：事情。这事关系重大，牵涉面广。亦作“兹事体大”。

大体：大局，整体利益。不懂得从大局考虑。

斯：此；体：体制，规模。这件事性质重要，关系重大。

比喻清闲冷落的职务或处于无事可为的境地。指受人冷遇。

指守旧的人。

见“都俞吁咈”。