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比喻得到一点就行，毫不挑剔。

比比：一个挨一个；引申为处处；到处；皆：全部。形容某种东西到处都是；很多。

比喻白费气力，劳而无功。

到处都是。形容同类的事物或情况很多。

形容心地高傲或所想超过现实。

擦过边缘的球。比喻刚刚满足条件的事物。

雪球在雪中滚动，越滚越大。比喻越活动越发展的事物。

徒有华美的外表，而无相应的实质。

中心：内心；悼：伤痛。内心极为悲伤。

比喻费了力没有效果。

道：说；是：对。表示赞同。

道：说；是：对。表示赞同。

惹：引起。非：事端。招惹是非；引争事端。

见“招是惹非”。

惹是生非，造成麻烦后果。

美好的名声，全世界皆知。

指封建朝廷的重要文书、诏令。

原指朝廷发布的重要文书，如诏今制诰等。引申为经典性著述。

比喻文运亨通。

见“高文典册”。

原指封建朝廷的重要文书，后指典雅高深的文章或经典性著作。

雅：雅正；典：典籍。高深的文章，雅正的典籍。

高明的文章，恢宏的议论。

梅花。

点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

见“文不加点”。

点：涂改；易：改动。形容作文一气呵成，不加改动。

几：几乎；欲：想。几乎都不想活了。

不了解某一词句的确切涵义；光从字面上去牵强附会；做出不确切的解释。文：文字；语句；义：意义。

文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

指以出卖诗文所得来维持生计。

见“望文生义”。

文：文字，指字面。只根据字面理解内容，牵强附会，不求甚解。亦作“望文生义”。

①唐杜甫称郑虔为“广文先生”。据《新唐书·郑虔传》载，玄宗爱郑虔才，为置广文馆，以之为博士。②泛指清苦闲散的儒学教官。

情：思想感情；文：词藻。比喻文章感情深沉，文采和思想互相补充。

称熟悉文献典籍的人。

智：智谋；对策。在紧急中猛然想出了应付的好办法。

把没有的说成有。指凭空捏造。

在极危险的境地中努力挣扎以求生路。

比喻生活在好的环境里，也能成为好人。

比喻生活困难，断炊已久。

犹釜中生鱼。

火里生长出来的莲花。比喻稀有或难得。后指深陷火炕，遭到不幸，但能洁己不毁。

桑树上长李树。比喻少见多怪。

仪态俊美的样子。

眼界高但能力低。

球琳：美玉。昆仑山上的美玉。比喻极为珍贵的物品

比比：处处。到处都是。形容多。同“比比皆是”。

指讲话时用手势示意。

比喻多方面打比方。

文：纹理；炳：显著。老虎生来身上的皮毛就是花纹鲜艳多彩。比喻人本来就具有的素质和品德。

文：一个铜钱。指钱的作用很重要

比喻一个很小的困难却使一个很大的事情无法进行，无法完成。也指一个很有本事的人，面对一个小问题而束手无策。

几：小桌。窗户和小桌子擦得明亮干净。形容收拾得非常整洁、明亮、干净。也作“明窗净几”；“净几明窗”。

形容室内明亮、整洁。

堆：堆积。案：案头。公文、书信、图书等堆积满案头。原指等待处理的文凭大量积压。后也指书籍或文字材料非常多。

形容傲慢不以礼待客。

皇帝临终遗诏。

《文选·任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。”《晋书·车胤传》：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”后即以“雪窗萤几”比喻勤学苦读。

把对的认为是对的，把错的认为是错的。比喻是非、好坏分得非常清楚。